Ondřej Vojíř je Učitelem Vysočiny 2026. Čtvrté ocenění pro stavebku v řadě

Učit odborné předměty a zároveň pomáhat mladým lidem hledat vlastní cestu. Podporovat jejich sebevědomí, oceňovat pokroky a vytvářet prostředí, ve kterém se nebojí chybovat. Tak ke své práci přistupuje Ondřej Vojíř, učitel odborných předmětů, kariérový poradce a statutární zástupce ředitele naší školy, který získal ocenění Učitel Vysočiny 2026.

Slavnostní předání ocenění se uskutečnilo v úterý 27. října 2026 v Kongresovém sále Krajského úřadu Kraje Vysočina v Jihlavě. Ocenění, které předává Kraj Vysočina společně s Vysočina Education, vyzdvihuje mimořádně kvalitní pedagogickou práci a inspirativní přístupy ke vzdělávání.

Naše škola má mezi oceněnými svého zástupce již čtvrtým rokem. Na Milana Pilaře, oceněného v roce 2023, Tomáše Ulipa z roku 2024 a Tomáše Koupara z roku 2025 letos navázal Ondřej Vojíř.

Od staveb k práci s mladými lidmi

První zkušenost s výukou získal už jako žák čtvrtého ročníku v roce 2009, kdy dostal příležitost odučit dvě hodiny pozemního stavitelství v prvním ročníku. K učitelskému povolání se vrátil v roce 2017 jako externí vyučující. Tehdy ještě souběžně pracoval jako stavbyvedoucí a projektový manažer na železničních stavbách.

V roce 2019 se rozhodl věnovat škole naplno. Vedle výuky odborných předmětů se stal také třídním učitelem. Ani po jmenování statutárním zástupcem ředitele v roce 2020 svou třídu neopustil a provázel ji až k maturitě.

Zkušenosti ze stavební praxe dnes předává v hodinách stavitelství, stavebního provozu, technického kreslení, projektu či ateliérové tvorby. Vedle odborných znalostí však klade důraz také na samostatnost, spolupráci a schopnost porozumět vlastnímu učení.

Respekt, důvěra a prostor pro chyby

„Usiluji především o vytváření bezpečného prostředí, které žáky podporuje a motivuje k učení,“ napsal Ondřej Vojíř ve své přihlášce k ocenění.

V hodinách projektování proto hledá nejprve to, co se žákům podařilo. Pochvalu a konkrétní zpětnou vazbu vnímá jako příležitost ukázat jim jejich pokrok a povzbudit je k další práci. Chyba pro něj představuje přirozenou součást učení, o které má smysl společně mluvit.

Důležitý je pro něj také vzájemný respekt. Pravidla, která vyžaduje od žáků, mají platit i pro učitele. Svou roli chápe jako provázení mladých lidí, kteří mají různé potřeby, schopnosti i tempo a postupně objevují, kam chtějí směřovat.

Podpora, která pokračuje i mimo vyučování

Jako kariérový poradce pomáhá žákům při rozhodování o dalším studiu a profesním uplatnění. Individuální rozhovory mu umožňují poznávat jejich zájmy, obavy i představy o budoucnosti. Věnuje se také workshopům zaměřeným na efektivní učení, plánování času, tvorbu vlastního portfolia a zvládání stresu.

Své zkušenosti rozvíjí prostřednictvím dalšího vzdělávání v mentoringu, kariérovém poradenství a komunikaci. Ve škole koordinuje zavádění formativního přístupu, který žákům pomáhá lépe porozumět tomu, co už zvládají a jak mohou postupovat dál. Stejný důraz na podporu a sdílení zkušeností přenáší také do spolupráce s kolegy.

Ocenění Učitel Vysočiny 2026 je uznáním jeho pedagogické práce i přístupu k lidem, se kterými se ve škole každodenně setkává. Ondřejovi Vojířovi srdečně gratulujeme a děkujeme za reprezentaci naší školy.